Curso: Álgebra

 Álgebra.

Trayecto formativo: Bases teórico metodológicas para la enseñanza.

Horas: 6

Créditos: 6.75

Catedrático:  El encargado de impartir este curso fue el Mtro. Ismael Cuevas Morales.

Propósito general del curso.

Que el estudiante normalista desarrolle las competencias algebraicas y sus didácticas, para atender los desafíos que presentan los contenidos de la educación primaria. 

El énfasis de este curso está en fortalecer los fundamentos matemáticos de los estudiantes, para transitar al desarrollo de sus habilidades algebraicas que permitan incidir, de manera más asertiva, en su intervención pedagógica y didáctica con las alumnas y alumnos de primaria. 

El curso abarca temas relevantes en el estudio del álgebra, como las representaciones de objetos y símbolos, funciones, comprensión de patrones, entre otros, a fin de que el estudiante fundamente su aprendizaje, análisis y reflexiones en mejores referentes matemáticos

Descripción del curso.

Este curso recupera las experiencias de los estudiantes en los cursos de aritmética del primero y segundo semestre, como base para desarrollar nuevas competencias algebraicas y de pensamiento lógico matemático. Los contenidos abordados se vincularán estrechamente con el curso del trayecto formativo Práctica profesional en el curso del tercer semestre Iniciación al trabajo docente. En este nivel de acercamiento al desarrollo de las actividades en el álgebra de los alumnos de primaria, el estudiante normalista deberá profundizar en el desarrollo de competencias algebraicas, así como el análisis y la comprensión de situaciones particulares que prevalecen en el entorno de los libros y de los programas de educación primaria, así como en las escuelas de práctica unigrado y multigrado donde los estudiantes aterrizarán los aprendizajes obtenidos en la Escuela Normal. 

Para leer completo el Plan de estudios puedes descargarlo aquí

Evidencias.

A lo largo del semestre, por equipos desarrollamos una juego que fuera innovador y didáctico para los niños, esto con el fin de visualizar las matemáticas como una asignatura entretenida en la que se pudiera aprender jugando.

A continuación te presentamos "Bingo matemático"

En el siguiente enlace podrás encontrar todos los tableros de esta actividad.

Para realizar este trabajo tuvimos que justificarlo y basarnos en alguna teoría de un autor para que fuera valida, por eso te dejamos en este enlace nuestro sustento teórico de "Bingo matemático".

Una de las últimas actividades que realizamos en este curso fue un viaje escolar. Fuimos a la CDMX a visitar  Universum Museo de las Ciencias de la UNAM.