Curso: Desarrollo de competencia lectora
Desarrollo de competencia lectora.
Trayecto formativo: Formación para la enseñanza y el aprendizaje.
Horas: 6
Créditos: 6.75
Catedrático: La encargada de impartir este curso fue la Mtra. Laura Guadalupe Caballero Cerdán.
Propósito general del curso
La lectura es una construcción social que cambia a lo largo de la historia y del
contexto en el que se la utilice (Chartier, 1993)1
. Los requerimientos de la
alfabetización del siglo XXI demandan el acceso al objeto por excelencia de la cultura
letrada: el texto en todas sus manifestaciones y usos sociales.
En este momento de nuestra historia contemporánea, la expansión de la
digitalización en todas las áreas de la vida obliga a aprender a leer, interpretar,
dar sentido y comunicarse a través de textos digitales y fuentes de una variedad
de medios en línea. También requiere la capacidad de evaluar críticamente y
filtrar la información que se produce, se accede y se hace pública tan fácilmente.
De ahí que la alfabetización necesaria en un mundo caracterizado por una enorme
diversidad de escrituras que circulan por todos los medios (incluido Internet)
requiera de la formación de los niños y jóvenes como lectores autónomos y
críticos frente a la diversidad de soportes e información que están presentes en
nuestra cultura.
Descripción del curso
Formar lectores con estas características es una de las metas fundamentales
de la escuela. El desarrollo de las competencias lectoras se considera como una
prioritaria dado que éstas son el medio de acceso a un universo de conocimientos
y a los actos de participación social que implican el lenguaje escrito.
Sin embargo,
su desarrollo parece ser un verdadero desafío en los sistemas educativos,
particularmente en México donde los resultados de las evaluaciones nacionales e
internacionales recurrentemente han dado cuenta del bajo nivel de comprensión
que logran alcanzar los alumnos.
El panorama anterior plantea la necesidad de formar docentes capaces de
responder a la responsabilidad de alfabetizar a las nuevas generaciones;
docentes que de manera consciente y fundamentada eviten desarrollar prácticas
de enseñanza que tuvieron auge en distintos momentos del siglo pasado, pero
que hoy son obsoletas.
En este sentido, el curso “Desarrollo de competencia lectora” es un espacio
curricular para que los estudiantes conozcan los procesos cognitivos y culturales
implícitos en el acto de leer. A lo largo del curso, los estudiantes tienen la
oportunidad de construir una concepción ampliada de las prácticas de lectura,
tanto en su dimensión social (interpersonal, pública) como también su dimensión
psicológica (personal, privada), así como de analizar una diversidad de textos
con la finalidad de diseñar situaciones didácticas de lectura que conserven el
sentido social y epistémico.
Para leer completo el Plan de estudios puedes descargarlo aquí
Evidencias
Entre algunas actividades que realizamos para este curso, por equipos hicimos algunas presentaciones acerca del aprendizaje de lectoescritura en la escuela.
Comentarios
Publicar un comentario