Curso: Lenguaje y comunicación

 Lenguaje y comunicación

Trayecto formativo: Formación para la enseñanza y el aprendizaje

Carácter del curso: Obligatorio

Horas: 6

Créditos: 6.75

Catedrático: Jose Luis Martínez León

Propósitos y descripción general del curso

En este curso el estudiante normalista estudiará las teorías que abordan el desarrollo del lenguaje, la adquisición del sistema de escritura y los factores inmersos en la evolución del conocimiento alrededor del lenguaje oral y escrito. Estas le serán de utilidad para identificar y comprender este tipo de referencias en los programas de estudio de educación básica para la asignatura de Español con respecto al desarrollo del lenguaje en general y a la adquisición del lenguaje escrito.

El marco epistémico sobre el lenguaje como objeto de estudio y aprendizaje se complementa con los aportes de la didáctica de la lengua oral y escrita. De esta manera, el futuro docente conocerá los avances en el conocimiento sobre las condiciones que favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje en las aulas. Este estudio contribuirá a que el estudiante comprenda el sentido de las orientaciones didácticas para la enseñanza de la lengua.

Por todo esto, el espacio curricular Lenguaje y comunicación se constituye en la introducción a la lineal formativa del mismo nombre que le posibilita al estudiante una aproximación comprensiva al planteamiento curricular del campo de lenguaje en el plan de estudios de educación básica vigente. De esta manera se sientan las bases para el estudio específico de las diferentes temáticas que serán abordadas en los cursos siguientes: Prácticas sociales del lenguaje. Desarrollo de competencia lectora. Producción de textos escritos y Literatura En este sentido, los contenidos no se agotan en este curso sino que se profundizan y se amplían a lo largo del trayecto formativo

El propósito final del curso Lenguaje y Comunicación es que el estudiante normalista construya desde el primer semestre herramientas teórico metodológicas que le permitan progresivamente, hacer interpretaciones adecuadas y explicativas de los programas de lenguaje en educación primaria y de las orientaciones didácticas. Por otro lado, se espera que conozcan e identifiquen los procesos de adquisición y desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas-orales y escritas de los estudiantes de educación básica.

Para ver el programa del curso completo ve aquí

Evidencias

Apuntes de clase: Los niveles de escritura

Apuntes: Los niveles de la escritura

Documentos 

Para observar el "Análisis de actividades recurrentes" elaborado en el curso, ve aquí